Questões de Educação Física

#Questão 917275 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Quadrix, 2023, Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO, Professor de Educação Física

Os conteúdos do esporte nas aulas de educação física e sua tematização devem existir a partir da compreensão do esporte como fenômeno sociocultural, de maneira que os alunos

A) sejam considerados como sujeitos da prática pedagógica, e não como objeto.

B) o façam acontecer apenas por sua ação motora.

C) não o façam acontecer apenas por sua ação reflexiva.

D) o façam como uma prática sistematizada de educação física.

E) sejam apenas objeto de suas práticas.

#Questão 917276 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Quadrix, 2023, Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO, Professor de Educação Física

A respeito das competências específicas da educação física para o ensino fundamental, julgue os itens seguintes.

I Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia, e discutir posturas consumistas e preconceituosas são competências específicas da educação física no ensino fundamental. II Usufruir das práticas corporais de forma autônoma, para potencializar o envolvimento em contextos de lazer, e ampliar as redes de sociabilidade e a promoção da saúde são competências específicas da educação física no ensino fundamental. III Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes são competências específicas da educação física no ensino fundamental. IV Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo, são competências específicas da educação física no ensino fundamental.

Assinale a alternativa correta.

A) Apenas o item IV está certo.

B) Apenas os itens I e II estão certos.

C) Apenas os itens I, II e II estão certos.

D) Apenas os itens II, III e IV estão certos.

E) Todos os itens estão certos.

#Questão 917279 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Quadrix, 2023, Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO, Professor de Educação Física

À luz das correntes epistemológicas do conhecimento científico, várias foram as abordagens constituídas na educação física ao longo da sua história. Nesse contexto, é correto afirmar que a abordagem crítico-emancipatória surgiu com

A) Jean Le Bouch e outros, em 1986.

B) Go Tani, em 1988.

C) Mauro Betti, em 1994.

D) Elenor Kunz e outros, em 1994.

E) Jocimar Daolio, em 1995.

#Questão 917478 - Educação Física, Modalidades Esportivas, Avança SP, 2023, Prefeitura de Americana - SP, Professor de Educação Básica 2 - Educação Física

Ainda de acordo com a obra de Carmen Soares, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A sistematização da ginástica na Suécia ocorreu apenas na segunda metade do século XX. II – Na escola sueca, Ling sustentava que a ginástica poderia ser dividida em quatro partes: pedagógica, militar, ortopédica e estética. III – Não se pode notar nenhum viés médico ou higiênico na concepção de ginástica dos suecos.

A) Apenas o item I é verdadeiro.

B) Apenas o item II é verdadeiro.

C) Apenas o item III é verdadeiro.

D) Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E) Todos os itens são verdadeiros.

#Questão 917482 - Educação Física, Bases Sócio-Históricas da Educação Física, Avança SP, 2023, Prefeitura de Americana - SP, Professor de Educação Básica 2 - Educação Física

De acordo com a obra de Carmen Soares, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Durante um certo período, a burguesia de certos países europeus acreditava que a prosperidade de uma nação estava relacionada à sua força física. II – O filósofo francês, Rousseau, era contrário que crianças praticassem exercícios físicos. III – A ginástica na Alemanha nunca esteve relacionada a questões nacionalistas.