Questões de Educação Artística da Avança SP

#Questão 1006130 - Educação Artística, Ensino da Arte, Avança SP, 2022, Prefeitura de Laranjal Paulista - SP, Professor de Educação Básica - PEB II - Artes

No Ensino das Artes, não é uma habilidade a ser desenvolvida na disciplina:

A) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

B) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

C) Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).

D) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

E) identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo humano, solidário, acrítico e contemporâneo.

#Questão 1006132 - Educação Artística, Ensino da Arte, Avança SP, 2022, Prefeitura de Laranjal Paulista - SP, Professor de Educação Básica - PEB II - Artes

Ao trabalhar a temática “Artes Integradas”, como alunos do Ensino Fundamental, são considerados objetos de conhecimento desse tema, exceto:

A) Processos de criação.

B) Patrimônio cultural.

C) Arte e tecnologia.

D) Materialidades.

E) Matrizes estéticas culturais.

#Questão 1006165 - Educação Artística, Políticas Educacionais e Organização, Avança SP, 2022, Prefeitura de Louveira - SP, Professor de Artes

Ana Mae Barbosa (1991) propõe três aspectos da aprendizagem artística, denominados:

A) produtivo, crítico e cultural.

B) fruição, estesia e apreciação.

C) social, cultural e emocional.

D) realístico, abstrato e concreto.

E) filosófico, psicológico e teológico.

#Questão 1006166 - Educação Artística, Linguagens Artísticas, Avança SP, 2022, Prefeitura de Louveira - SP, Professor de Artes

#Questão 1006126 - Educação Artística, História da Arte e Educação, Avança SP, 2022, Prefeitura de Laranjal Paulista - SP, Professor de Educação Básica - PEB II - Artes

A Pintura e Escultura egípcia obedeciam a modelos rígidos de representação da figura humana. Conforme Strickland e Boswell (2014), em muitos desenhos e entalhes em pedra, a forma humana é representada em visão frontal do olho e dos ombros e em perfil de cabeça, braços e pernas. No estudo da arte, essa concepção ficou conhecida como:

A) mastaba.

B) técnica cúbica.

C) pirâmide truncada.

D) ligação privilegiada.

E) lei da frontalidade.

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