Questões de Ciências do ano 2023

#Questão 904126 - Ciências, Ensino de Ciências, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Professor de Educação Básica - Ciências

A discussão sobre o cultivo de plantas em ambiente terrestre deu início a uma nova discussão sobre a produção em larga escala de seres vivos no ambiente aquático, e a notícia a seguir foi colocada em aula para discussão entre os alunos:
Startup indiana pode revolucionar agricultura oceânica com ‘colheitadeira marítima’
A agricultura oceânica está na “idade da pedra”, de acordo com Shrikumar, cofundador e CEO da Sea6 Energy. Fundada em 2010, a Sea6 Energy quer mecanizar a agricultura oceânica com seu “Sea Combine”, um catamarã automatizado que simultaneamente colhe o ser fotossintetizante desenvolvido e adiciona novos seres para desenvolvimento no oceano. Esse ser possui membrana nuclear e é muito utilizado na indústria alimentícia.
Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/business/ startup-indiana-pode-revolucionar-agricultura-oceanica-comcolheitadeira-maritima/. Acesso em: 6 ago. 2022 (adaptado).
Diante do exposto na notícia, que conteúdo poderia ser abordado pelo professor na próxima aula?

A) Cianobactérias, pois é o alvo da startup por ser um ser vivo que apresenta membrana nuclear.

B) Algas, pois é um ser vivo que é utilizado na indústria alimentícia.

C) Plantas unicelulares, pois é o ser fotossintetizante que é produzido em larga escala pelo método de colheitadeira marítima.

D) Zooplâncton, pois é o ser fotossintetizante que se desenvolve no oceano.

#Questão 904127 - Ciências, Ensino de Ciências, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Professor de Educação Básica - Ciências

Uma aluna levou para a aula um tomate, produto do cuidado que teve com seu jardim em casa. Ela acompanhou todo o desenvolvimento de seu pé de tomate, mas não entendia como uma flor poderia dar origem ao tomate, um fruto suculento e cheio de sementes.
Animado com a curiosidade da aluna, na aula seguinte, o professor levou para a turma

A) um estróbilo de pinheiro, para explicar a reprodução das plantas que têm fruto.

B) um ramo florido de hibisco, para trabalhar o tema de reprodução das plantas do grupo das angiospermas.

C) um fruto de ginkgo biloba, para trabalhar o tema de fecundação do gameta feminino pelo gameta masculino.

D) grãos de pólen de um musgo, para explicar a dispersão do gameta masculino no processo de formação de frutos em briófitas.

#Questão 904131 - Ciências, Ensino de Ciências, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2023, Prefeitura de Sete Lagoas - MG, Professor de Educação Básica - Ciências

Antes de estudar o sistema digestivo, é importante entender a composição de biomoléculas nos alimentos. Para isso, em uma aula prática de identificação de biomoléculas foram colocados em placas de Petri farinha de trigo, batata, frango, açúcar, sal, amido de milho, torresmo e aveia. Ao fazer uso do corante lugol, um corante à base de iodo, os alunos tinham que identificar a presença de amido por meio da mudança de coloração do corante nos alimentos.
Após a discussão em sala, os alunos identificaram a presença de amido

A) na farinha de trigo, no sal, no frango e na aveia.

B) na farinha de trigo, na batata, no amido de milho e na aveia.

C) na batata, no frango, no amido de milho e no torresmo.

D) na batata, no sal, no açúcar e no torresmo.

#Questão 904366 - Ciências, Química, Avança SP, 2023, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) Ciências da Natureza

Sobre o modelo atômico de Bohr, assinale a alternativa INCORRETA.

A) Elétrons se movem ao redor do núcleo em órbitas circulares.

B) A energia de um elétron é quantizada.

C) A energia de um elétron varia quando ele muda de órbita (podendo absorver ou emitir energia).

D) O número quântico principal (n) descreve o tamanho da órbita do elétron.

E) O modelo de Bohr é aplicável a todos os átomos, independentemente do número de elétrons.

#Questão 904368 - Ciências, Química, Avança SP, 2023, Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP, Professor Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) Ciências da Natureza

Questões de Ciências do ano 2023

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