Questões sobre CMMI e MPS-BR

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Listagem de Questões sobre CMMI e MPS-BR

#Questão 119725 - Ciência da Computação, CMMI e MPS-BR, ESAF, 2008, CGU, Analista de Finanças e Controle AFC

O nível de maturidade é uma maneira de prever o futuro desempenho de uma organização dentro de cada disciplina ou conjunto de disciplinas. Um nível de maturidade é uma etapa evolucionária definida de melhoria de processos. No modelo CMMI com representação em estágios existem os seguintes níveis:

#Questão 119727 - Ciência da Computação, CMMI e MPS-BR, ESAF, 2008, CGU, Analista de Finanças e Controle AFC

O MPS.BR tem como uma das metas definir e aprimorar o modelo de melhoria e avaliação de processo de software, visando preferencialmente as micro, pequenas e médias empresas, de forma a atender às suas necessidades de negócio e ser reconhecido nacional e internacionalmente como um modelo aplicável à indústria de software. Os componentes em que o MPS.BR está dividido são:

#Questão 119730 - Ciência da Computação, CMMI e MPS-BR, ESAF, 2008, CGU, Analista de Finanças e Controle AFC

No MPS.BR são defi nidos níveis de maturidade que são uma combinação entre processos e sua capacidade. Os níveis de maturidade estabelecem patamares de evolução de processos, caracterizando estágios de melhoria da implementação de processos na organização.

Assinale a opção que identifica todos os níveis de maturidade do MPS.BR.

#Questão 119732 - Ciência da Computação, CMMI e MPS-BR, ESAF, 2008, CGU, Analista de Finanças e Controle AFC

O propósito do processo Gerência de Projetos - GPR do MPS.BR é estabelecer e manter planos que definem as atividades, recursos e responsabilidade do projeto, bem como prover informações sobre o andamento do projeto que permitam a realização de correções quando houver desvios signifi cativos no desempenho do projeto. Assinale a opção que representa um dos resultados esperados do Processo de Projeto - GPR.

#Questão 119734 - Ciência da Computação, CMMI e MPS-BR, ESAF, 2008, CGU, Analista de Finanças e Controle AFC

Os componentes de um modelo CMMI são agrupados em três categorias, que refletem como eles serão interpretados: Exigidos – metas específicas e metas genéricas; Esperados – práticas específicas e práticas genéricas; e Informativos – sub-práticas, produtos de trabalho típicos, definições ampliadas de disciplinas, elaborações de práticas genéricas, títulos e metas práticas, notas de metas e práticas de referências.

Em relação aos componentes do Modelo CMMI, é correto afirmar que

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