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Questões de Biologia do ano 2022

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Listagem de Questões de Biologia do ano 2022

#Questão 974651 - Biologia, Identidade dos seres vivos, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2022, UFJF, Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70

INSTRUÇÃO: Leia o caso a seguir para responder à questão.

Vísceras de porco obtidas de um açougue foram utilizadas em uma aula prática de sistemas humanos. No material era possível observar a presença de pulmão, esôfago, traqueia, estômago e coração desse animal.

O material separado para a aula tinha como objetivo explorar o sistema

A) circulatório, pois é possível ver o trajeto da grande circulação do sangue, que ocorre entre o coração e o pulmão.

B) digestório, pois tem a presença da traqueia e do estômago, por onde passam os alimentos inseridos pela boca.

C) respiratório, pois é possível explorar o caminho do ar desde a traqueia até os pulmões.

D) linfático, pois tem a presença do pulmão que bombeia linfa para o coração.

E) endócrino, pois é possível identificar a glândula adrenal em cima do estômago.

#Questão 974652 - Biologia, Hereditariedade e diversidade da vida, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2022, UFJF, Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70

O processo de extração de DNA é uma metodologia comum em laboratórios de pesquisa que trabalham com diagnósticos e sequenciamento de DNA. O método empregado na pesquisa pode ser adaptado em um laboratório de ensino utilizando-se detergente, sal de cozinha e álcool gelado, para extrair, por exemplo, DNA da cebola.
As biomoléculas como ácido nucleico, proteínas, lipídios e carboidratos são encontradas como componentes de uma célula. Levando em conta as características dessas biomoléculas, pode-se concluir que a função do detergente na extração do DNA é:

A) Desfazer as estruturas membranosas das células, que são compostas por fosfolipídios que possuem características hidrofílicas e hidrofóbicas, como o detergente, liberando assim o DNA da célula.

B) Desnaturar as proteínas que compõem a membrana plasmática e as que estão ligadas no DNA, chamadas de histonas, impedindo que elas atrapalhem o processo de extração de DNA.

C) Digerir os carboidratos presentes no glicocálice das células, liberando as membranas plasmáticas para acesso do etanol que irá desnaturar o DNA.

D) Precipitar o DNA, visto que o DNA possui carga negativa, sendo considerado polar, diferentemente do detergente, que é apolar.

E) Neutralizar a carga negativa do DNA, pois o detergente é carregado positivamente, permitindo, assim, a junção dos DNAs de todas as células.

#Questão 974653 - Biologia, Identidade dos seres vivos, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2022, UFJF, Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70

O lugol é um corante à base de iodo muito utilizado na identificação de amido. Em uma aula prática sobre biomoléculas e sistema digestivo, os estudantes precisavam identificar a presença de amido nos alimentos e dizer em qual parte do sistema digestivo ele é digerido.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os alimentos que contêm amido e em qual parte do sistema digestivo ele são digeridos.

A) Mamão e ovo, sendo que a digestão do amido ocorre no estômago e no intestino delgado.

B) Maçã e pera, sendo que a digestão do amido ocorre na boca e no fígado.

C) Banana e batata, sendo que a digestão do amido ocorre na boca e no intestino delgado.

D) Carne de frango e cenoura, sendo que a digestão do amido ocorre no estômago.

E) Leite e alface, sendo que a digestão do amido ocorre no pâncreas.

#Questão 974654 - Biologia, Identidade dos seres vivos, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2022, UFJF, Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70

Para uma aula de classificação biológica, um professor pediu que o técnico do laboratório separasse exemplares do museu de Biologia que abrangessem animais invertebrados.
O técnico separou, corretamente, os exemplares de

A) briófita, embrião de gato, aranha e estrela do mar.

B) escorpião, caramujo, ouriço-do-mar e borboleta.

C) pinhão, mariposa, tênia e polvo.

D) embrião de cachorro, caranguejo, mosca e craca.

E) coral, planária, tartaruga e serpente.

#Questão 974655 - Biologia, Moléculas, células e tecidos, FUNDEP (Gestão de Concursos), 2022, UFJF, Técnico de Laboratório - Biologia - Edital nº 70

Após uma aula prática sobre fotossíntese e respiração, os esquemas das imagens a seguir, contendo vela e planta, foram encontrados sobre a bancada para descarte.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Experimento 1: Uma vela foi colocada acesa em um recipiente e tampada. Depois de um tempo, a chama da vela se apagou.

Imagem associada para resolução da questão

Experimento 2: Uma vela e uma planta foram colocadas em um recipiente e tampadas. A vela permaneceu acesa por vários dias.

Disponível em: https://www.visionlearning.com/es/library/ Biologia/2/. Acesso em: 29 maio 2022.

Após analisar o material para descarte, um técnico de laboratório concluiu que o experimento se tratava de:

A) Fotossíntese, pois a planta libera oxigênio durante o processo por meio da quebra da molécula de água, o que mantém a chama da vela acessa.

B) Respiração, pois a planta libera oxigênio durante o processo por meio da quebra da molécula de glicose, o que mantem a chama da vela acessa.

C) Fotossíntese, pois a planta libera oxigênio durante o processo por meio da quebra do gás carbônico, o que mantem a chama da vela acessa.

D) Respiração, pois a planta libera gás carbônico durante o processo por meio da quebra da molécula de glicose, o que mantem a chama da vela acessa.

E) Fotossíntese, pois a planta libera gás carbônico durante o processo por meio da quebra da molécula de água, o que mantém a chama da vela acessa.

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