Questões sobre Educação

A compreensão clara da existência e importância da interdependência econômica, social, política e ecológica nas áreas rurais e urbanas.

Estimular uma educação dirigida à possibilidade de aquisição de conhecimentos no sentido dos valores, o interesse pessoal ativo e as atitudes necessárias para proteger e melhorar o meio ambiente.

Estimular novas formas de conduta nos indivíduos, nos grupos sociais e na sociedade a respeito do meio ambiente.

Estimular uma educação voltada para plena utilização das potencialidades da natureza, permitindo uma constante aceleração dos ganhos de produtividade, o grande indicador do desenvolvimento harmonioso, pretendido pela humanidade, sendo esse o caminho que permitirá a preservação do meio ambiente na sua plenitude.

Estimular uma educação de respeito à natureza, utilização na produção econômica de recursos renováveis, utilização de novos materiais e novas formas de tratar e utilizar o lixo.

Ela foi proferida após pesquisa divulgada pela Anistia Internacional de que o Brasil é uma das nações onde mais ocorrem torturas e agressões nos presídios.

Ela foi dada após o presidente afirmar que autoridades e empresários devem dar oportunidades à população, para evitar a criação de quadrilhas de narcotraficantes que dominam várias favelas do Rio de Janeiro.

Ela foi anunciada após o enfrentamento da Polícia Federal com os trabalhadores de madeireiras da Tailândia, no estado do Pará.

Ela foi dita na reunião da ONU, nos EUA, que tratou do tema da violência nas penitenciárias dos países latinoamericanos.

Ela foi comunicada após levantamento do MEC que prevê altíssimo número de crianças espancadas em salas de aulas de escolas públicas e privadas do Brasil.

Romper com o estereótipo da avaliação que reprova, pune e exclui e buscar seu real significado e função na educação escolar.

Considerar como prática continuada que permeia todas as atividades na escola.

Buscar compreender os fundamentos das propostas e modelos de avaliação que emergem da prática.

Lembrar que a avaliação e o conhecimento que se constrói na sala de aula não possuem nenhuma relação.

Considerar que a avaliação contribui significativamente para ajudar a alcançar os objetivos do trabalho pedagógico e não apenas para verificar se eles foram alcançados.