Questões de Atualidades e Conhecimentos Gerais do ano 2008

Romper com o estereótipo da avaliação que reprova, pune e exclui e buscar seu real significado e função na educação escolar.

Considerar como prática continuada que permeia todas as atividades na escola.

Buscar compreender os fundamentos das propostas e modelos de avaliação que emergem da prática.

Lembrar que a avaliação e o conhecimento que se constrói na sala de aula não possuem nenhuma relação.

Considerar que a avaliação contribui significativamente para ajudar a alcançar os objetivos do trabalho pedagógico e não apenas para verificar se eles foram alcançados.

A educação de melhor qualidade, embora se concentre na oferta para classes sociais mais elevadas, não interfere no destino social dos educandos.

A educação básica atende, de forma universal, a todos os que dela necessitam, com qualidade equivalente, em todas as partes do país, nos estabelecimentos públicos e privados.

As universidades públicas federais contribuem modestamente para o desenvolvimento nacional e para a produção de pesquisa científica das ciências básicas.

A formação do cientista brasileiro vem progredindo quantitativamente, quando comparada à de uma década atrás.

a distribuição universalizada de computadores e de acesso à Internet.

os programas da merenda escolar e do livro didático.

aprovação automática dos alunos e o fim das apostilas.

a terceirização dos professores e funcionários.

infantil.

fundamental.

médio.

superior.