Questões de Artes da UFPR

Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

Somente a afirmativa 2 é verdadeira.

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.

Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Figura-fundo. A nossa percepção destaca uma parte da imagem, que é considerada mais importante, chamando-a de objeto ou figura.

Simetria. São vários os tipos de simetria. Podemos dizer que ocorre simetria quando se produz uma repetição de um dos lados do eixo central vertical.

Proximidade. Conjunto de objetos ou figuras que se situam próximos entre si são fundidos e percebidos como um conjunto único.

Continuidade. Objetos ou figuras com formas semelhantes são percebidos como um conjunto. Há uma tendência de se perceber esses elementos como um grupo único.

Fechamento. Figuras incompletas tendem a ser percebidas como completas. Fragmentos dessas figuras são completados, reproduzindo objetos que tenham um significado.

É a distância entre a linha de base dos tipos de uma linha de texto e a linha de base da linha seguinte.

É o espaçamento entrelinhas, limitando as medidas "simples", "½ linha" e "duplo".

É o recuo na primeira linha, indicando que ali começa um novo parágrafo.

É o ajuste do espaçamento entre letras.

É um ajuste refinado que controla a distância entre pares de letras determinados.

1 e 4 apenas.

1 e 2 apenas.

2 e 3 apenas.

1 e 3 apenas.

3 e 4 apenas.

Em uma criança de cinco anos, a proporção ideal corresponde à medida de cinco cabeças.

Em uma criança de um ano, a proporção ideal corresponde à medida de quatro cabeças.

Em um homem adulto, a proporção ideal corresponde à medida de nove cabeças.

Em uma criança de dez anos, a proporção ideal corresponde à medida de seis cabeças.

Em uma criança de três anos, a proporção ideal corresponde à medida de cinco cabeças.