Questões de Artes da CESPE / CEBRASPE

#Questão 48164 - Artes, Desenho/Desenhista, CESPE / CEBRASPE, 2008, TJCE/CE, Técnico Judiciário

#Questão 48166 - Artes, Desenho/Desenhista, CESPE / CEBRASPE, 2008, TJCE/CE, Técnico Judiciário

Com relação a conceitos e comandos gerais do AutoCAD, julgue os itens a seguir.

Os desenhos desenvolvidos na área gráfica do AutoCAD estão referenciados ao sistema de coordenadas cartesiano, representados pelos eixos X, Y e Z. O AutoCAD possui três tipos de coordenadas: a coordenada absoluta, a coordenada relativa e a coordenada relativa polar. O desenho de um triângulo eqüilátero com 3 unidades de lado, a partir do comando line pode ser representado pelas seguintes coordenadas polares: @3<60; @3<300 e @3<180.

C) Certo

E) Errado

#Questão 48169 - Artes, Desenho/Desenhista, CESPE / CEBRASPE, 2008, TJCE/CE, Técnico Judiciário

#Questão 48836 - Artes, Arte/Educação, CESPE / CEBRASPE, 2008, SESI/SP, Analista Pedagógico

Ainda com relação à presença da imagem em sala de aula e tendo em vista o assunto abordado no texto, assinale a opção correta.

A)

Ainda com relação à presença da imagem em sala de aula e tendo em vista o assunto abordado no texto, assinale a opção correta.

B)

A leitura de uma obra de arte em sala de aula só se processa no diálogo entre o professor e o aluno, em que predominará a leitura dessa obra pelo professor.

C)

Na leitura e apreciação de uma obra de arte, o aluno passa a compreendê-la e, conseqüentemente, a interpretá-la.

D)

Compreender uma obra de arte implica olhar essa obra de forma simplista para encontrar uma maneira de desvendar a complexidade da arte.

#Questão 48837 - Artes, Arte/Educação, CESPE / CEBRASPE, 2008, SESI/SP, Analista Pedagógico

Segundo Freeman e Sanger, quando o leitor está apreciando uma imagem, se defronta com um quebra-cabeça: a imagem estabelece relações entre alguns elementos que formam uma rede de relações de intencionalidades. Com relação aos elementos que formam essa rede, assinale a opção correta.

A)

Na relação imagem-leitor, o aluno gradativamente aceita que na leitura da imagem terá apenas uma interpretação válida.

B)

O leitor (aluno) é a pessoa que intencionalmente busca a compreensão da imagem, valorizando o papel do artista.

C)

A relação imagem-mundo é estabelecida quando o leitor (aluno) considera o mundo (tema) como algo sempre fora da realidade.

D)

O artista (ou produtor) é o responsável em dar significado à obra ao lê-la de acordo com a sua subjetividade.

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