Questões de Artes do ano 2008

#Questão 48617 - Artes, Arte/Educação, CONSULPLAN, 2008, Prefeitura de Paulo Afonso - BA, Professor

O físico Isaac Newton foi o primeiro a explicar cientificamente a coloração dos corpos, denominando-a de cores permanentes dos corpos naturais. Com suas experiências, observando o cinabre (vermelhão) e do azul-ultramarino, chegou-se a conclusão que:

A)

A cor pura não apresenta gradações na ausência da luz.

B)

Os corpos aparecem com diferentes cores que lhe são próprias, sob a luz branca porque refletem algumas de suas faixas coloridas mais fortemente do que outras.

C)

Que a cor complementar formada de entrechoques de tonalidades de uma cor levadas ao paroxismo por opção de contraste é chamada cor cambiante.

D)

Que a cor surge do interior de determinados corpos transparentes.

E)

Podemos classificar as manifestações dos contrastes simultâneos de cores, das mutações cromáticas e do fenômeno da cor inexistente.

#Questão 48619 - Artes, Arte/Educação, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Os objetivos de uma verdadeira educação artística na escola podem ser definidos, segundo Porcher, por meio da democratização do acesso à arte. Assim, o autor indica três princípios para a educação artística:

A) a auto-expressão, que define a personalidade artística das crianças; o ensino, que as torna mais cultas; as visitas aos museus, que ajudam a preservar a memória da classe social do aluno.

B) as atividades artísticas, que envolvem diversas funções intelectuais; o ensino de arte, que sustenta, no plano escolar, as desigualdades sociais; a auto-expressão, que é a base para a formação da personalidade artística.

C) as atividades artísticas, que visam a formação intelectual do aluno; a auto- expressão, que constitui uma das atividades essenciais para a formação da personalidade; o ensino artístico, que fornece aos alunos meios para que se tornem sensíveis à obra de arte.

D) as classes sociais favorecidas, que abundam em indivíduos com capacidades artísticas; as classes menos favorecidas, que só possuem indivíduos com pouca capacidade artística; a escola, que sustenta essas desigualdades.

#Questão 48622 - Artes, Arte/Educação, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

No que diz respeito ao ensino das artes visuais, ainda hoje se discute no Brasil se "o que importa para a criança é o processo ou o produto". Os objetivos, os métodos e os conteúdos do ensino das artes visuais podem estar ligados à função da arte na sociedade e à função da arte na escola. Duas categorias de justificativas para o ensino de arte têm determinado a função educacional das artes visuais o

A) classicismo e o naturalismo.

B) tecnicismo e o etnocentrismo.

C) contextualismo e o essencialismo.

D) contextualismo e o etnocentrismo.

#Questão 48624 - Artes, Arte/Educação, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

#Questão 48627 - Artes, Arte/Educação, FADESP, 2008, SEDUC/PA, Professor

Para ler e interpretar a obra de arte, é preciso perceber sua distribuição espacial – a chamada "composição artística" –, ou seja, a maneira como o autor utiliza os elementos da sintaxe visual, distribuindo-os no espaço bidimensional. A composição artística pode ser

A) horizontal e abstrata.

B) simétrica e assimétrica.

C) em equilíbrio moderado e simétrico.

D) em alto contraste de preto e branco.

Questões de Artes do ano 2008

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