Questões de Artes

Identificação, observação e análise das diferentes técnicas e procedimento artísticos presentes nos próprios trabalhos, em relação aos dos colegas e em diversas culturas.

Criação de formas artísticas por meio de poéticas pessoais, buscando tornar-se um artista.

Reconhecimento da variedade de significados expressivos, comunicativos e de valor simbólico nas formas visuais e suas conexões temporais, geográficas e culturais.

Percepção e análise de produções visuais (originais e reproduções) e conhecimento sobre diversas concepções estéticas presentes na cultura (regional, nacional e internacional).

Descoberta, observação e análise crítica de elementos e formas visuais na configuração da sua ambiência.

Compreensão sobre o valor das artes visuais na vida dos indivíduos e suas possíveis articulações com a ética que permeia as relações de trabalho na nossa sociedade

Elaboração de formas pessoais de registro e assimilação, sistematização e comunicação das experiências com formas visuais.

Aperfeiçoamento e compreensão dos elementos do movimento: partes do corpo, dinâmicas do movimento, uso do espaço e das ações.

Discussão, reflexão e comunicação sobre o trabalho de apreciação das imagens por meio da fala, da escrita ou dos registros (gráficos, sonoros, dramático).

Reflexão sobre as artes visuais e a cultura brasileira em sua diversidade e sua presença na comunidade e no cotidiano dos alunos.

Há uma despreocupação com as necessidades psicológicas dos alunos ou suas necessidades e problemas ambientais, comunitários e sociais;

Existe no ensino e aprendizagem pensados a partir da própria arte, como um sistema de conhecimento do mundo; no conhecimento da arte advindo do fazer artístico e também da apreciação e história da arte;

Há nas articulações dos atos perceptivos e verbalizadores dos alunos como base da experiência estética;

Existe nos alcances e limites da interdisciplinaridade e entre os diversos métodos de ensinar aprender arte;

Há nas necessidades de mudança da formação do educador de arte.

1-B, C e D;

2-A, E e H;

3-F, G e I.

1- B, E e H;

2- A, C e F;

3-D, G e I.

1-A, C e F;

2-B, E e H;

3-D, G e I.

1- A

2- B, I e G;

3-D, F e E.

1- D, G e I;

2- A, C e F;

3- B, E e H.

A obra de arte situa-se no ponto de encontro entre o particular e o universal da experiência humana.

A obra de arte revela para o artista e para o espectador uma possibilidade de existência e comunicação, além da realidade de fatos e relações habitualmente conhecidos.

A forma artística fala por si mesma, independente e vai além do artista.

A percepção estética não interfere na comunicação artística.

A personalidade é ingrediente que se transforma em gesto criador, fazendo parte da substância mesma da obra.