Questões de Administração da FCC

#Questão 664803 - Administração, Abordagens Clássicas da Administração, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Consultor de Processo Legislativo

No contexto evolutivo do pensamento administrativo, destaca-se a Escola Clássica, suportada, em grande medida, pelos ensinamentos de Henri Fayol, que indica 14 princípios indispensáveis para se montar uma estrutura organizacional, entre os quais inclui-se:

A) A empresa assemelha-se a um organismo em permanente adaptação ao seu ambiente, razão pela qual cadeias de comando verticalizadas são ineficientes.

B) A linha de autoridade não se forma a partir do principal executivo, mas sim de forma descontínua, emanando de cada um dos departamentos.

C) É necessário integrar os objetivos dos empregados com os da organização, como forma de administrar e liderar de maneira eficaz.

D) Mudanças nas atribuições dos empregados são necessárias, mas se ocorrerem com frequência excessiva, prejudicam o moral e a eficiência.

E) Os ganhos de produtividade constituem o principal objetivo a ser perseguido pela organização, que deve adequar sua cadeia de comando à cadeia de produção.

#Questão 664813 - Administração, Abordagens Clássicas da Administração, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Assistente Legislativo

Como destaca Francisco Lacombe, citando James Mooney: organização é a forma que assume toda associação humana para atingir um objetivo comum (In: Teoria Geral da Administração, Saraiva, p. 21). No decorrer da história, sobrevieram diversas teorias para explicar a dinâmica das organizações, sendo a mais antiga, iniciada com os estudos do engenheiro Frederick Winslow Taylor, com ênfase na divisão do trabalho em tarefas elementares e a especialização das pessoas na execução dessas tarefas, visando obter ganhos de produtividade. Essa teoria corresponde à Escola

A) da Cadeia Escalar.

B) Estruturalista.

C) Divisional.

D) da Administração Científica.

E) do Critério Funcional.

#Questão 664814 - Administração, Abordagens Clássicas da Administração, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Analista de Recursos Humanos

A literatura sobre as Teorias da Administração destaca, ao abordar a evolução histórica do pensamento científico sobre as organizações, o conceito de centros de resultados, no qual lucro ou prejuízo são apurados para cada unidade, que pode ser organizada por produto, por área geográfica ou clientela. Tais conceitos descrevem a

A) Teoria da Contingência, desenvolvida por Joan Woodward.

B) Abordagem Sistêmica, idealizada pelo biólogo Ludwig von Bertalanffy.

C) Escola Clássica, sustentada por Henri Fayol.

D) Abordagem Comportamental, inspirada nos estudos de Mary Parker Follet.

E) Estrutura Divisional, descrita por Alfred P. Sloan.

#Questão 664948 - Administração, Abordagem Contigencial da Administração, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Consultor de Processo Legislativo

A Teoria da Contingência preconiza

A) que o melhor estilo gerencial e as melhores decisões dependem, em cada caso, de muitos fatores, como o ambiente, o pessoal e a situação específica da empresa.

B) a criação de unidades organizadas por produto, área geográfica ou clientela, denominadas centros de resultados.

C) a importância da divisão do trabalho bem definida e sistemática, com áreas específicas de competências.

D) a organização contínua de cargos, limitadas por normas internalizadas na forma de regulamentos e códigos de conduta.

E) que os processos de trabalho devem ser organizados para suportar as mais diversas variações, porém as estruturas devem seguir, necessariamente, o princípio hierárquico.

#Questão 664956 - Administração, Abordagem Contigencial da Administração, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Analista de Recursos Humanos

Um dos aspectos da gestão do desempenho é o avaliativo. Existem diferentes metodologias aplicáveis para avaliação de desempenho, porém é fundamental a aplicação acurada e o preparo e isenção do avaliador para evitar erros comuns que podem distorcer o resultado. Um desses erros, apontados com frequência, consiste em nivelar o julgamento do avaliado tomando por base um aspecto do desempenho e generalizando o resultado desse aspecto para todos os demais aspectos sob avaliação. Esse erro é comumente denominado

A) projeção.

B) tendência central.

C) leniência.

D) unilateralidade.

E) efeito halo.

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