Questões sobre Motivação

#Questão 812710 - Administração, Motivação, FCC, 2017, Tribunal Regional Federal / 5ª Região (TRF 5ª) (2ª edição), Técnico Judiciário

Suponha que determinada entidade integrante da Administração indireta tenha contratado uma consultoria para avaliar o nível de motivação da equipe e implementar técnicas para ampliar esse nível, com vistas à melhoria do desempenho corporativo. A consultoria optou por adotar os conceitos da Teoria do Reforço, baseada nos estudos de Skinner, o que significa, entre outros aspectos, que considera

A) a punição somente deve ser utilizada, como reforço, na impossibilidade de aplicação de indutores positivos, como promoções e premiações.

B) o reforço positivo é a única intervenção capaz de motivar o funcionário, sendo o reforço negativo ineficaz para induzir uma reação.

C) o reforço negativo não tem caráter punitivo, mas, ao contrário, consiste na remoção de um estímulo aversivo.

D) o comportamento humano é pautado pela busca de satisfação de necessidades universais, entre as quais o reconhecimento ou reforço positivo.

E) a motivação decorre, em grande medida, o medo da perda de benefícios e pode ser induzida pelo reforço desse risco.

#Questão 663714 - Administração, Motivação, FCC, 2016, Assembléia Legislativa - MS, Analista de Recursos Humanos

Entre as várias teorias desenvolvidas e apontadas na literatura acerca da motivação, pode-se citar a Teoria da Expectativa (ou expectância), desenvolvida pelo psicólogo Victor Vroom. Os três principais fatores apontados na referida Teoria são: valência, instrumentalidade e expectativa, sendo que o primeiro fator corresponde

A) à relação desempenho-resultado, ou seja, o grau em que o indivíduo acredita que determinado nível de desempenho levará ao resultado almejado.

B) ao grau de esforço dispendido pelo indivíduo para obtenção de determinado resultado, que varia de acordo com a escala de expectativas individuais.

C) à tensão existente entre a inércia e o início do processo para obtenção do resultado, e que leva ao início do ciclo motivacional.

D) ao valor atribuído ao resultado (recompensa), consistindo em uma medida de atração que um resultado exerce sobre o indivíduo.

E) à quantidade ou grau da recompensa necessária para induzir determinado comportamento em um indivíduo.

#Questão 663731 - Administração, Motivação, IBFC, 2016, SES/PR, Administrador

A motivação humana está entre os fatores internos e externos e que influenciam no comportamento. Este é explicado pelo ciclo motivacional, que se completa com a satisfação, frustração ou compensação das necessidades humanas. No método de Herzberg há fatores motivacionais e higiênicos. Assinale a alternativa abaixo que contém um fator motivacional.

A) Relações interpessoais, supervisão, colegas e subordinados.

B) Políticas administrativas e empresariais.

C) Condições físicas: salário e vida pessoal.

D) O trabalho em si, responsabilidade, progresso e crescimento.

#Questão 665056 - Administração, Motivação, FCC, 2016, PGE/MT, Analista PGE

Uma das classificações das teorias sobre motivação divide as abordagens em de conteúdo e de processo. Nesse cenário, a Teoria Bifatorial, preconizada por Herzberg, caracteriza-se como

A) de conteúdo, estática e prescritiva das ações a serem adotadas para induzir a motivação nos indivíduos.

B) de processo, abordando a forma como se desencadeia a motivação, sem indicar os fatores motivacionais propriamente ditos.

C) mista, com elementos descritivos e prescritivos, sendo aplicada em ambientes instáveis.

D) de conteúdo, apontando fatores que causam insatisfação, chamados higiênicos, e os que produzem sentimentos positivos, de motivação.

E) de processo, indicando as ações capazes de induzir a motivação nos indivíduos.

#Questão 665111 - Administração, Motivação, CESGRANRIO, 2016, IBGE, Supervisor de Pesquisas

A teoria das expectativas é o mais complexo modelo de motivação dos funcionários nas organizações.

Um dos componentes dessa teoria é a expectativa do resultado-desempenho, que é a(o)

A) probabilidade percebida pelo indivíduo de que certa quantidade de esforço levará ao desempenho.

B) crença de que nossos esforços levarão a um melhor desempenho quando os resultados forem previsíveis.

C) percepção do indivíduo sobre a probabilidade de que o desempenho conduzirá a determinados resultados.

D) tendência para agir de determinada maneira, de forma que essa ação traga resultados e recompensas organizacionais.

E) grau em que as recompensas organizacionais satisfazem as metas pessoais ou as necessidades do indivíduo.

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