Questões de Administração do ano 2013

#Questão 24942 - Administração, Treinamento e Desenvolvimento, CESPE / CEBRASPE, 2013, CNJ, Técnico Judiciário

#Questão 24943 - Administração, Treinamento e Desenvolvimento, CESPE / CEBRASPE, 2013, CNJ, Técnico Judiciário

#Questão 24964 - Administração, Treinamento e Desenvolvimento, CESPE / CEBRASPE, 2013, SERPRO, Analista

#Questão 25011 - Administração, Treinamento e Desenvolvimento, CESPE / CEBRASPE, 2013, TRT 8ª, Analista Judiciário

A análise do perfil da demanda de treinamento deve ser feita com base na avaliação

A)

das condições de suporte ofertadas pelas organizações, da motivação das pessoas e das competências requeridas para o desempenho das tarefas.

B)

dos resultados anteriores de treinamento e dos resultados organizacionais.

C)

dos resultados anteriores de treinamento e das metas e desempenhos das unidades ou departamentos da organização.

D)

dos resultados anteriores de treinamento e da previsão de pessoas feita pelo planejamento estratégico.

E)

do grau de alinhamento da estratégia, das competências organizacionais e das competências individuais que a organização apresenta em sua estrutura.

#Questão 25012 - Administração, Treinamento e Desenvolvimento, CESPE / CEBRASPE, 2013, TRT 8ª, Analista Judiciário

O planejamento instrucional de ações de treinamento, desenvolvimento e educação nas organizações é um processo de elaboração e modelagem em quaisquer eventos de aprendizagem, sendo o primeiro passo desse planejamento a definição dos objetivos de acordo com os domínios de aprendizagem. Após a definição dos objetivos, deve-se

A)

selecionar as estratégias e meios instrucionais, definir os critérios de avaliação e elaborar as avaliações de aprendizagem.

B)

definir os meios instrucionais a serem utilizados, definir os critérios de avaliação, elaborar as avaliações de aprendizagem e de reação e executar o treinamento conforme o planejado.

C)

definir o nível de complexidade de cada objetivo, definir os critérios de avaliação e elaborar as avaliações de aprendizagem.

D)

definir o nível de complexidade de cada objetivo, selecionar as estratégias de ensino e definir os critérios de avaliação e elaborar as avaliações de aprendizagem.

E)

selecionar as estratégias e meios instrucionais, definir os critérios de avaliação, elaborar as avaliações de aprendizagem e executar o treinamento conforme o planejado.

Questões de Administração do ano 2013

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