Entre os séculos XIX e XX d.C., os métodos para o ensino

#Questão 943667 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, UniRV - GO, 2023, Prefeitura de Rio Verde - GO, Professor de Educação Básica II (PEB II) - História

Entre os séculos XIX e XX d.C., os métodos para o ensino de História passaram por significantes mudanças. O uso das fontes históricas se tornou a mudança fundamental para este ensino, constituindo-se assim a principal referência dele. Faça uma análise das alternativas a seguir, e escolha a que se encaixa na perspectiva do uso de fontes históricas:

A) O historiador deve utilizar os documentos como forma de conhecer a memória presente neles; o professor deve seguir esta mesma metodologia, ocupar-se dos documentos como meios adequados para atingir seus fins pedagógicos.

B) Independentemente das linguagens dos documentos - sistemas de classificação bibliográfica, tesauros, taxonomias e ontologias; vocabulário complexo e de cunho erudito, científico ou popular – eles devem ser escolhidos sem nenhuma restrição.

C) O documento histórico é um registro em que não há relação intencional com a didática, ou seja, descobrir de que forma o(a) aluno(a) apreende e ressignifica o conteúdo; porém, possui diversidades de linguagens pelas quais são expressivas em variadas formas de comunicação, facilitando o processo ensino-aprendizagem deste aluno.

D) Os registros históricos aproximam-se do pensamento dogmático filosófico; são um registro em que não há relação intencional com os processos pedagógicos em que o(a) aluno(a) apreende e significa o conteúdo; não possuem diversidades de linguagens, facilitando assim o processo ensino-aprendizagem deste aluno.

Navegue em mais questões

Erro ao Ler: SQLSTATE[HY093]: Invalid parameter number: number of bound variables does not match number of tokens