Em relação à organização dos espaços, materiais e tem

#Questão 943621 - Pedagogia, Educação Infantil, UniRV - GO, 2023, Prefeitura de Rio Verde - GO, Professor de Educação Básica II (PEB II) – Ensino Fundamental e Educação Infantil

Em relação à organização dos espaços, materiais e tempos para apoiar as práticas promotoras da igualdade racial na Educação Infantil, Silva Júnior (2012, p.19) afirma que “Considerar o espaço como ambiente de aprendizagem significa compreender que os elementos que o compõem constituem também experiências de aprendizagem. Os espaços não são neutros; sua organização expressa valores e atitudes que educam”.
SILVA JÚNIOR, Hédio, et.al. Educação infantil e práticas promotoras de igualdade racial. São Paulo, Instituto Avisa Lá,2012
Marque a alternativa que não está de acordo com o conceito apresentado:

A) Em uma proposta de trabalho para a igualdade racial é importante ter ciência de que os “artefatos culturais” presentes nas creches e nas pré-escolas podem oferecer imagens distorcidas, muitas vezes preconceituosas e estereotipadas dos diferentes grupos raciais.

B) Os ambientes de aprendizagem para a igualdade racial devem ser abertos às experiências infantis e possibilitar que as crianças expressem seu potencial, suas habilidades e curiosidades e possam construir uma autoimagem positiva. Assim, a escolha dos brinquedos e instrumentos não deve seguir critérios, por propiciarem interações espontâneas e lúdicas.

C) A escolha dos materiais para a valorização da igualdade racial, deve ser planejada e estar relacionada com sua capacidade para estimular, provocar determinado tipo de respostas.

D) Educar para a igualdade racial na Educação Infantil contempla o cuidado com os aspectos estéticos, como a eleição dos materiais gráficos de comunicação e de decoração condizentes com a valorização da diversidade racial.

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