Acerca da educação profissional técnica de nível méd...

A Educação Profissional tem autonomia para organizar os currículos de suas ofertas de cursos técnicos, desde que tenha como referencial as Diretrizes Curriculares Nacionais e os respectivos projetos pedagógicos das escolas e as peculiaridades regionais. É preciso programar projetos e propostas pedagógicas criando a articulação entre o fazer, o pensar e o sentir, promovendo o despertar do olhar crítico e desenvolvendo o talento para solucionar problemas e dilemas vividos em sociedade, favorecendo a configuração do sujeito social de personalidade transformadora. O trabalho, como princípio educativo, e a pesquisa, como princípio pedagógico, são eixos norteadores essenciais no currículo. Esses princípios devem estar presentes em toda a Educação Básica e, de modo especial, na forma de oferta e organização do EMI e da Educação Profissional e Técnica (EPT).