O brincar faz parte do desenvolvimento infantil, por isso integrante dos currículos da educação infantil. Neste sentido, o jogo como uma das atividades do brincar é considerado, por Jussara Hoffmann,
uma atividade espontânea das crianças na qual não deve haver interferência dos adultos.
um espaço de experiência e liberdade de criação e um espaço de interação consigo mesmo e com os outros.
um espaço de estabelecimento de regras fixas, mas prazerosas, para disciplinar a criança.
um espaço da atividade lúdica onde não precisa haver inter-relação com as demais aprendizagens.
prazeroso, onde a agressividade da criança deve ser disciplinada.
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