Em uma sala de aula do 3.° e 4.º ciclos do ensino fundamental, o professor de Geografia propõe uma atividade de leitura de mapas. Como avaliação da atividade, o professor pode considerar que o aluno realizou aquisições complexas se ele
soube reconhecer os pontos cardeais e encontrou as coordenadas de um ponto.
leu uma carta regional simples e explicou a localização de um fenômeno por correlação entre duas cartas.
conseguiu calcular a altitude de um ponto e a distância deste em relação a outro ponto.
mediu corretamente uma determinada distância sobre uma carta a partir de uma escala numérica.
diferenciou declives, reconheceu e situou as formas de relevo e de utilização do solo.
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