De acordo com Maria Elena Simielli, 1999, a alfabetização cartográfica deve se iniciar nos dois primeiros ciclos do ensino fundamental. Espera-se que, ao final do segundo ciclo, o aluno tenha desenvolvido noções de
proporção e escala.
correlação e dedução.
rede viária e hidrografia.
planta e croqui.
rotação e translação.
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