Tratando do gênero “debate” como um possível modelo didático para o exercício oral da argumentação, B. Schneuwly e J. Dolz apontam aspectos positivos desse gênero. Correspondem a esses aspectos positivos:
oportunidade de desmistificar ideologias já superadas.
transformação de atitudes, valores e normas.
uso do sensacionalismo e da contradição para ridicularizar o adversário.
reafirmação de pontos de vista fundados em autoritarismo.
esforço para fazer triunfar uma opinião em detrimento de outra.
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