Texto III, para responder às questões de 11 a 15.
Para cada intenção comunicativa, um texto deve respeitar características específicas. Observando os recursos expressivos e a forma do texto III, observa-se que esse texto pretende
instruir os professores de como devem ser preparadas as avaliações escolares.
persuadir os leitores a decidirem a respeito da forma mais adequada de avaliação educacional.
expor as especificidades da cada tipo de avaliação.
esclarecer acerca do papel da avaliação para o desenvolvimento da aprendizagem.
argumentar a favor do fim das avaliações objetivas, tais como provas e vestibulares.
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