Um processo de ensinar/aprender com a finalidade de uma matemática formativa refere-se essencialmente à estruturação do pensamento e à agilização do raciocínio. Analise a afirmativa dada e marque a alternativa correta:
Parte de situações-problema internas ou externas à matemática.
Analisa as situações.
Argumenta a favor ou contra os resultados.
Persevera na busca de soluções, mesmo diante de possibilidades.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
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