Segundo Santin, uma das atribuições do elemento lúdico nas aulas de Educação Física escolar é
elaborar atos corporais desprovidos de significado.
resgatar a dimensão antecipatória da ação global.
redimir a Educação Física militarista.
corporificar a experiência sensorial.
alcançar as raízes antropológicas do esporte em geral.
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