Sobre a abordagem crítico-superadora, proposta por um col...

é diagnóstica, identificando a avaliação inicial dos alunos nos aspectos motores.

é judicativa, classificando os alunos que possuem mais e menos habilidades.

considera a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sócio-cognitivas dos alunos.

estabelece sempre os conhecimentos do senso comum.