Keith Swanwick (2001) em sua teoria de aprendizagem music...

Considerar a música como discurso; Considerar o discurso musical dos alunos, o que eles trazem para a sala de aula; Fluência da linguagem musical desde o inicio até o final.

Compor; Estudos literários; Ouvir; Desenvolver habilidades; Tocar.

Considerar a música como discurso; Não considerar o cotidiano dos alunos; Criar, desenvolver a linguagem musical desde o inicio.

Compor; Ouvir; Ser fluente no instrumento e considerar as culturas artísticas da região.