A ciência e a tecnologia, marcas do tempo em que vivemos, vêm transformando os usos e costumes da humanidade. Diante desta realidade, a escola tem como um dos seus principais desafios:
incluir os novos recursos tecnológicos ao seu ambiente, porém garantindo a dinâmica estrutural já existente;
considerar as novas tecnologias, mas restringindo-as aos recursos destinados às unidades escolares;
valorizar as práticas inventivas, resguardando seus procedimentos, frente à crise de paradigmas da modernidade;
promover mudanças estruturais que se colocam urgentes, porém rejeitando criticamente a sociedade informatizada;
incorporar as novas técnicas e, ao mesmo tempo, promover a capacidade de leitura crítica das imagens e das informações.
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