O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação de ações. O planejamento, por si só, não assegura o andamento do processo educativo. É preciso que esteja continuamente ligado à prática, pois desse modo, vai acumulando e enriquecendo experiências. Assim sendo, para que o planejamento seja efetivamente instrumento para a ação, ele deve ser um guia de orientação
que seja rígido e absoluto para promover o desenvolvimento de habilidades.
que apresente objetividade, coerência, flexibilidade e ordem seqüencial.
para o desenvolvimento intelectual, físico e teológico do educando.
para que os conteúdos sejam trabalhados.
para a preparação das tarefas articuladas com os conhecimentos a serem transmitidos.
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