Piaget considerou o desenvolvimento cognitivo como uma adaptação ao meio. De acordo com esta concepção, quando faz uma nova experiência, a criança:
recebe esforço positivo;
associa o estímulo a uma resposta não condicionada;
adapta-se, assimilando e acomodando-se;
repete uma resposta circular primária;
associa aprendizagem a um condicionamento.
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