Em seus estudos e pesquisas, apresenta forte preocupação com a socialização do indivíduo, considera que o aprendizado pode contribuir para construção da coletividade através do ensino problematizado e que a relação social que há entre professor e aluno deve ser uma relação dialógica. Trata-se do teórico construtivista, do sócio-interacionismo:
Wallon: ênfase no cognitivo.
Piaget: ênfase no afetivo.
Wallon: ênfase no social.
Vygostky: ênfase no social.
Piaget: ênfase na manutenção da ordem social.
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