43. O professor de uma 2ª série propôs oralmente o seguinte problema: 36 crianças estavam num sítio. Foram atravessar um rio sem ponte, utilizando-se de uma charrete, que transportava 6 crianças, além do condutor. Quantas viagens de ida a charrete fará para transportar todas as pessoas? Alguns alunos efetuaram várias adições: 6+6=12 (2 viagens); 2+6=18 (3 viagens) etc. Outros efetuaram várias subtrações: 36-6=30 (1 viagem), 30-6=24 (2 viagens) etc. Poucos efetuaram uma multiplicação 6X6=36. Um aluno efetuou uma divisão: 36:6= 6 viagens de ida. Ao analisar o fato houve vários comentários. Analise a alternativa correta, considerando as propostas para o ensino de matemática proposta nos PCN's
O fato dos alunos, em sua grande maioria, não terem efetuado a divisão, evidencia certas deficiências em seus conhecimentos matemáticos.
Talvez os alunos não soubessem dividir ou tenham percebido que a situação se relacionava com a divisão.
O fato é que os alunos encontraram métodos próprios para resolver o problema, e isso sugere que o professor tem trabalhado bem.
Garantir o desenvolvimento da autonomia dos alunos não leva a desenvolver o raciocínio matemático.
Desta forma o aluno não adquire habilidades em todas as operações.
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