Segundo Isabel Solé, Eulalia Bassedas e Teresa Huquet, autoras do livro Aprender e ensinar na Educação Infantil, uma perspectiva que vise a uma educação de qualidade define o planejamento pedagógico como:
um documento burocrático da ação pedagógica.
uma rotina pré-definida que deve ser fielmente seguida pelos educadores com vistas ao sucesso escolar.
uma ferramenta flexível que permite ao professor prever a ação pedagógica e regulá-la a partir da realidade.
uma exigência legal que justifica o trabalho do professor de Educação Infantil.
uma organização estritamente técnica dos objetivos e conteúdos da Educação Infantil que deve guiar o trabalho docente.
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