Em relação à aprendizagem, a escola de qualidade deve reconhecer que:
a aprendizagem é uma atividade psicológica que revela as peculiaridades de cada aprendiz ao se adaptar à diversidade dos objetos de conheci-mento.
transformar o meio escolar em ambiente acolhedor é respeitar os cami-nhos da descoberta.
deformar um conhecimento por não ter chegado à sua forma real não é incompetência intelectual.
aceitar as mais diversas interpretações de um mesmo conhecimento di-minui as oportunidades de reduzirmos a nossa aprendizagem.
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