Vários autores evidenciam a inevitável flexibilidade das fronteiras entre os dois campos de conhecimentos e práticas: o currículo e a formação do professor.
Antônio Flávio Moreira afirma que o currículo só se materializa no ensino, no momento em que
os professores ensinam, a partir dos parâmetros curriculares nacionais.
os professores colocam em prática seu planejamento do início de curso.
alunos e professores vivenciam experiências nas quais constroem e reconstroem conhecimentos e saberes.
a proposta de conteúdos é colocada em prática e, posteriormente, avaliada.
os alunos são avaliados como pré-diagnóstico para o planejamento de trabalho do professor e preparação de material didático.
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