Para Karagiannis e Stainback, os benefícios do ensino inclusivo podem atingir todos os alunos, professores e a sociedade em geral. Por isso, segundo os autores, o principal propósito da inclusão é
adaptar as escolas às necessidades, aos interesses e às capacidades particulares dos alunos.
assegurar que os ambientes educacionais sejam adaptados, melhorados e preparados para atender a diversidade.
prover estratégias de aprendizagem de acordo com os aspectos cognitivos dos alunos.
facilitar e ajudar a aprendizagem e o ajustamento de todos os alunos.
romper as barreiras da ignorância e do preconceito nos espaços formais de aprendizagem dos alunos.
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