Conforme Barbosa (2008), o currículo não pode ser a repe...

elaborar um currículo com conceitos previamente organizados.

desenvolver um currículo que privilegie as disciplinas de fundamento e as metodologias de ensino.

organizar um currículo que seja significativo para as crianças e também para os professores.

pensar um currículo em que o papel do professor é o de mero espectador em relação ao aluno no processo ensino-aprendizagem.

construir um currículo através de um percurso educativo fechado e pré-definido em sua integralidade.