Considere o diálogo abaixo para responder às questões de nos 12, 13 e 14.
Professor: "O que você está fazendo?"
Criança: "Tô escrevendo."
Professor: "Você vai ser escritora quando crescer?"
Criança: "Primeiro vou ser escritora, depois DESENHORA."
A interação entre a criança e seu professor revela um vínculo de confiança presente no relacionamento interpessoal. No desenvolvimento do juízo moral da criança, a etapa da heteronomia, pesquisada por J. Piaget, é própria das crianças na fase inicial do ensino fundamental e caracteriza-se por:
interesse pelas regras como satisfação das fantasias simbólicas.
elaboração das normas morais pela consciência.
consideração de que a origem das regras estão nas atividades dos membros de um grupo.
atribuição do dever como obediência a uma regra revelada pelo adulto.
respeito às regras decorrentes de acordos mútuos.
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