É preciso reconhecer a existência de um campo de valência...

refletir, aprofundar e fundamentar melhor nossa proposta de intervenção;

localizar no grupo quem é a favor ou contra a ação do Supervisor;

manter estável a situação escolar porque o professorado não deseja mudar nada;

cair em modismos de ação, implicando em desânimo e em nada fazer;

conhecer os amigos da escola e quem é “do contra”.