Estudos recentes sobre jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem apontam para a Andragogia como uma teoria da aprendizagem do adulto baseada nas suas experiências, na vontade de aprender e na motivação. Propõe-se, nesta perspectiva, que as atividades sejam organizadas a partir do reconhecimento de suas necessidades e interesses, considerando-se as suas situações de vida, suas experiências e as diferenças acerca dos processos de aprendizagem.
Nesta concepção, o professor é aquele que
organiza os saberes e experiências dos alunos em disciplinas.
considera as suas próprias experiências como mais significativas, visto que o seu grau de escolaridade é maior.
convence os adultos a aumentarem o grau de escolaridade para que se adequem às exigências da sociedade.
participa do cotidiano dos adultos, engajando-se no processo de mútua investigação.
realiza atividades indicadas para as crianças, reportando- se, sistematicamente, às experiências de seus ancestrais.
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