As instituições de Educação Infantil devem se caracterizar como ambientes que possibilitem à criança ampliar suas experiências e a se desenvolver em todas as dimensões humanas: afetiva, motora, cognitiva, social, imaginativa, lúdica, estética, criativa, expressiva e lingüística. Isto pressupõe uma escola voltada para
a preparação para a alfabetização.
a vivência de contextos de aprendizagens, de trocas de significações a partir de linguagens diversas.
desenvolver atividades dirigidas usando papel, tinta e lápis.
possibilitar a ocupação uniforme dos espaços da instituição.
desenvolver práticas improvisadas, sem intencionalidade, visando garantir a espontaneidade da criança.
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