A escola e a organização dos materiais também são objetos de planejamento das instituições de educação infantil. Objetos e materiais existentes no ambiente servem de recurso para a criança explorar, interagir. Em relação aos materiais, deverão ser organizados
em estantes inacessíveis, e somente o professor os torna visíveis às crianças na hora apropriada.
para garantir o acesso a objetos de difícil manuseio, visando à exploração e a investigação infantil.
nas salas de atividades, não sendo necessárias mesas, cadeiras, pratos e talheres no refeitório.
no ambiente, garantindo a acessibilidade, visando auxiliar a construção da autonomia da criança.
para garantir a visibilidade, mas acessibilidade não, principalmente em relação aos CD`s de músicas.
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