Falar, ler, ouvir e contar histórias são modos muito especiais de cuidar
das capacidades lingüísticas e cognitivas e de argumentação das crianças.
das linguagens, de modo isolado e preferencialmente disciplinar. É a hora de aprender a língua materna.
do processo de decodificação, possibilitando a associação do código às pessoas, imagens e sons.
da oralidade das crianças com necessidades educacionais especiais, tais como as surdas.
da imaginação, da inteligência, dos afetos, das relações e das memórias das crianças.
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