Piaget (A psicologia da criança, 1998, p. 111) destacou que a condição prévia e necessária para o desenvolvimento afetivo e social do adolescente é uma transformação do pensamento que possibilita o
controle sobre um universo prático e organizado a partir de objetos que se movimentam com a ação do sujeito.
manejo das hipóteses e o raciocínio sobre proposições destacadas da constatação concreta e atual.
relacionamento com um espaço heterogêneo, centrado no próprio corpo e que ainda não engloba os objetos e acontecimentos.
controle dos impulsos e o deslocamento da energia vital para a concretização de objetivos mais elevados.
equilíbrio entre as estruturas e a substituição de todas as construções lógicas e sensoriais anteriores por uma nova organização.
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