Leia o texto a seguir. A professora de minha filha Joana p

#Questão 1052625 - Português, Interpretação de Textos, CS-UFG, 2022, Prefeitura de Itiquira - MT, Professor II - Área de Português

Leia o texto a seguir.
A professora de minha filha Joana pede a todos os alunos que escrevam um resumo de um livro que leram. Ela me pergunta para que escrever esse resumo. Tento dar alguma motivação para essa tarefa, e digo-lhe que a professora pode não ter lido o livro e lendo o resumo que ela faria poderia ficar interessada ou não em ler todo o livro. Recebi como resposta: – Mas que professora mais indecisa! Precisa ler 25 resumos para saber se quer ler o livro?.
Fonte: GERALDI, João Wanderley. O ensino de língua portuguesa e a Base Nacional Comum Curricular. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 9, n. 17, p. 381- 396, jul./dez. 2015.

A resposta de Joana permite afirmar que a produção textual na escola deve considerar

A) as características pragmático-discursivas dos gêneros textuais.

B) os aspectos estruturais de composição nos gêneros textuais.

C) os múltiplos usos da língua nos gêneros textuais.

D) as possibilidades de revisão e reescrita dos gêneros textuais.

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