O Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualda

#Questão 1051716 - Pedagogia, Legislação da Educação, AMEOSC, 2022, Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC, Professor de Língua Portuguesa

O Brasil, ao longo de sua história, naturalizou desigualdades educacionais em relação ao acesso à escola, à permanência dos estudantes e ao seu aprendizado. Diante desse quadro, as decisões curriculares e didático-pedagógicas das Secretarias de Educação, o planejamento do trabalho anual das instituições escolares e as rotinas e os eventos do cotidiano escolar devem levar em consideração a necessidade de superação dessas desigualdades. Para isso, de acordo com a BNCC, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com um claro foco na:

A) Qualidade, que pressupõe a garantia de um ensino voltado para uma aprendizagem autônoma e significativa.

B) Gestão Democrática, que pressupõe um modelo de organização no qual se prioriza a participação do coletivo.

C) Igualdade, que pressupõe reconhecer que as necessidades e potenciais dos estudantes são diversas.

D) Equidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.

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