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#Questão 1049866 - Pedagogia, Legislação da Educação, FADENOR, 2022, Prefeitura de Dores de Guanhães - MG, Professor de Educação Especial

O currículo, em qualquer processo de escolarização, transforma-se na síntese básica da educação. lsso nos possibilita afirmar que a busca da construção curricular deve ser entendida como aquela garantida na própria LDBEN, complementada, quando necessário, com atividades que possibilitem ao aluno que apresenta necessidades educacionais especiais ter acesso ao ensino, à cultura, ao exercício da cidadania e à inserção social produtiva. Atender esse público-alvo requer respostas educativas adequadas, que abrangem graduais e progressivas adaptações de acesso ao currículo, bem como adaptações de seus elementos. Diante do exposto, pode-se afirmar que:

A) Tanto o currículo como a avaliação devem ser normais, da mesma forma que os oferecidos aos demais alunos, favorecendo o desenvolvimento das competências sociais, o acesso ao conhecimento, à cultura e às formas de trabalho valorizadas pela comunidade.

B) Os currículos devem ter uma base nacional comum e uma diversificada, conforme determinam os Artigos 26, 27 e 32 da LDBEN n.º 9.394/1996, a serem regulamentadas por uma equipe multidisciplinar, considerando as características próprias dos alunos da educação básica.

C) A avaliação proposta no currículo deve ser esporádica e considerar apenas o conhecimento atual do aluno com necessidades educacionais especiais, configurando uma ação pedagógica formativa que analisa o desempenho dos alunos e prevalecendo na avaliação os aspectos quantitativos.

D) As atividades curriculares desenvolvidas no AEE são as mesmas realizadas na sala de aula comum, sendo substitutivas à escolarização dos alunos especiais, e esse tipo de atendimento visa à autonomia e independência dos alunos na escola e fora dela.

E) Em casos muito singulares, em que o educando com graves comprometimentos mentais e/ou múltiplos não possa beneficiar-se do currículo da base nacional comum, deve ser-lhe proporcionado um currículo funcional para atender às necessidades práticas da vida.

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