Observe o fragmento abaixo: A diferença (vem) do múltiplo

#Questão 1049675 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, FEPESE, 2022, Prefeitura de Balneário Camboriú - SC, Professor de Atendimento Educacional Especializado - Edital nº 005

Observe o fragmento abaixo:

A diferença (vem) do múltiplo e não do diverso. Tal como ocorre na aritmética, o múltiplo é sempre um processo, uma operação, uma ação. A diversidade é estática, é um estado, é estéril. A multiplicidade é ativa, é fluxo, é produtiva. A multiplicidade é uma máquina de produzir diferenças - diferenças que são irredutíveis à identidade. A diversidade limita-se ao existente. A multiplicidade se estende e multiplica, prolifera, dissemina. A diversidade é um dado - da natureza ou da cultura. A multiplicidade é um movimento. A diversidade reafirma o idêntico. A multiplicidade estimula a diferença que se recusa a se fundir com o idêntico (SILVA, 2000, p.100-101).

A partir do fragmento é correto afirmar:

A) A educação inclusiva garante o direito à diversidade e à multiplicidade.

B) A educação inclusiva entende a diversidade como aliada às diferenças.

C) A educação inclusiva garante o direito à diversidade enquanto parte da natureza humana.

D) A educação inclusiva entende as diferenças como resultantes da multiplicidade, e não da diversidade.

E) A educação inclusiva entende as diferenças como resultantes da diversidade, e não da multiplicidade.

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