Em agosto de 2022, o Comitê de Direitos Humanos da ONU acu

#Questão 1049367 - Pedagogia, Legislação da Educação, CESPE / CEBRASPE, 2022, Prefeitura de Joinville - SC, Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências da Religião

Em agosto de 2022, o Comitê de Direitos Humanos da ONU acusou a França de discriminar uma mulher ao proibi-la de participar, em 2010, de um curso em uma escola pública enquanto usava um hijab, lenço islâmico que cobre os cabelos. A discriminação quanto ao uso de indumentárias religiosas no contexto escolar ocorre, também, em escolas públicas brasileiras. Símbolos religiosos constituem um dos objetos de conhecimento da unidade temática “identidades e alteridades” e devem ser estudados, conforme a BNCC, no 2.º ano do ensino fundamental. No que tange aos símbolos religiosos, a habilidade a ser desenvolvida nos alunos pelo(a) professor(a) é

A) evidenciar as práticas celebrativas como parte do conjunto das manifestações religiosas de diferentes culturas e sociedades.

B) determinar as diferentes formas de registro (fotos, músicas, narrativas, álbuns) das memórias pessoais, familiares e escolares.

C) caracterizar espaços e territórios religiosos como locais de realização das práticas celebrativas.

D) identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas manifestações, tradições e instituições religiosas.

E) distinguir nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.

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