Pereira (2021, p. 19) aponta que a Lei n. 11.645/08 (BRASIL

#Questão 1049136 - Pedagogia, Legislação da Educação, Colégio Pedro II, 2022, Colégio Pedro II, 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Física

Pereira (2021, p. 19) aponta que a Lei n. 11.645/08 (BRASIL, 2008) alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996) e substituiu a Lei n. 10.639/03 (BRASIL, 2003), com o objetivo de incluir a obrigatoriedade das temáticas de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas instituições de Ensino Fundamental e Médio, sejam públicas ou privadas. Essa obrigatoriedade não tem sido cumprida em sua totalidade, apesar de a lei ter mais de dez anos. Um dos fatores que prejudica a aplicação da lei “é a resistência de muitos professores que não veem relação entre a disciplina e a temática, e/ou não se sentem preparados ou ainda obrigados a aplicá-la”.

PEREIRA, A. S. M. Práticas corporais indígenas: jogos, brincadeiras e lutas para a implementação da Lei

n. 11.645/08 na Educação Física escolar. Fortaleza: Aliás, 2021. Disponível em: https://ifce.edu.br.

Acesso em: 15 ago. 2022.

Segundo a autora, esse entendimento se baseia em questões relacionadas à

A) história da Educação Física brasileira que, mesmo com mudanças nas últimas décadas, possui, em suas práticas escolares, a marca do esporte; à história do Brasil, que silenciou os indígenas; e à falta de formação e materiais de pesquisa.

B) história da Educação Física brasileira que, mesmo com mudanças nas últimas décadas, possui em suas práticas escolares, a marca da saúde; à história do Brasil, que visibilizou os indígenas; e à falta de formação e materiais de pesquisa.

C) história da Educação Física brasileira que, mesmo com mudanças nas últimas décadas, possui em suas práticas escolares, a marca da saúde; à história do Brasil, que valorizou os indígenas; e à falta de formação e materiais de pesquisa.

D) história da Educação Física brasileira que, mesmo com mudanças nas últimas décadas, possui em suas práticas escolares, a marca do esporte; à história do Brasil, que superestimou os indígenas; e à falta de informação e materiais de pesquisa.

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