Em 2021, a taxa de abandono escolar da rede estadual do Par

#Questão 1047920 - Pedagogia, Normas Educacionais dos Estados, Instituto Consulplan, 2022, SEED-PR, Área de Conhecimento: Professor Pedagogo

Em 2021, a taxa de abandono escolar da rede estadual do Paraná no ensino médio foi de 1,3%. O índice foi o menor entre as redes estaduais do Brasil, ao lado de Goiás e Distrito Federal. No ensino fundamental (anos finais), a rede estadual paranaense teve uma taxa de abandono de 0,6%, atrás apenas das redes estaduais de Goiás (0,5%), Mato Grosso do Sul (0,4%) e Distrito Federal (0,2%). O resultado representa melhoria em relação ao ano de 2020, quando o abandono foi de 3,7% no ensino médio e 1,2% no ensino fundamental. Os índices foram divulgados na segunda etapa do Censo Escolar 2021, realizado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira).
Disponível em: https://www.aen.pr.gov.br/Noticia/Rede-estadual-doParana-e-uma-das-lideres-nacionais-no-combate-ao-abandonoescolar.)

O Estado do Paraná há algum tempo vem implantando políticas públicas que visam combater o abandono e a evasão; entretanto, é um problema que sempre esteve presente na história da educação escolar brasileira, tornando-se crônico e assumindo proporções inaceitáveis em pleno século XXI. Pesquisadores sobre o tema classificam o fracasso escolar a partir de dois fatores: os fatores externos e os fatores internos à escola. Levando em consideração que os fatores internos causam a evasão escolar, está correto o que se afirma em:

A) A família é caracterizada como causa da evasão, quando apresenta uma qualidade de vida insuficiente para seus filhos e o não acompanhamento nas atividades da escola é o retrato desse cenário.

B) A escola é considerada como não atrativa e simplesmente como reprodutora de conteúdos pelos alunos, com uma linguagem utilizada, muitas vezes, de termos formativos colocando os alunos em dificuldade de compreensão dos conteúdos solicitados.

C) As desigualdades sociais como fator da evasão escolar estão associadas à condição socioeconômica dos adolescentes, pois, muitos deles, se acham inferior aos outros em vários sentidos, tais como tipos de materiais que levam para a escola, roupas, círculo de amizades, dentre outros.

D) O trabalho entra como causa da evasão escolar, quando ocorre a necessidade de se sustentar ou colaborar no sustento familiar. Com a carga diária de trabalho esses jovens tornam-se cansados e desmotivados e não chegam a concluir as etapas finais do ensino fundamental ou o ensino médio.

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